مقياس المهارات اللغوية للمعوقين عقلياً . وجيه نبيل فرحان

تعريف المقياس :
أعد مقياس المهارات اللغوية للمعوقين عقلياً في قسم التربية الخاصة بجامعة ولاية متشجان الامريكية عام 1976
يساعد هذا المقياس في عملية تقييم المهارات اللغوية للمعاقين عقليا وخاصة الشدية ، ويقدم المقياس وصف لمستوى اداء الطفل اللغوي من حيث ايجابياته وسلبياته ، ويتألف المقياس من 102 فقرة موزعة على خمسة ابعاد وهي الاستعداد اللغوي المبكر ، التقليد اللغوي المبكر ، المفاهيم الأولية اللغوية ، واللغة الاستقبالية ، التعبيرية .
أغراض المقياس واستعمالاته :
قياس وتشخيص المشكلات اللغوية لدى المعاقين عقلياً .
اعداد البرامج التربوية والتعليمية الفردية للمعاقين عقليا ذوي المشكلات اللغوية .
تقييم مدى فاعلية البرامج التربوية والتعليمية الفردية الخاصة بالجانب اللغوي بالمعاقين عقلياً .
استخدام المقياس كأداة في البحوث ذات العلاقة .

المصدر: من كتاب اساليب القياس والتشخيص بالتربية الخاصة للدكتور فلروق الروسان